第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会举行

为期三天的第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会于7月9日在河南开封圆满落幕。本次会议以“新标准背景下‘中文+职业技能’教育教学”为核心议题，汇聚了来自全国130余所高校的210余位专家学者及一线教师。与会代表就校企合作与教材编写、教学模式与办学策略、课题研究与资源开发、产教融合与人才培育、以及教学体系建设与资源数字化等多个方面进行了深入探讨。

黄河水利职业技术大学校长胡昊在会上表示，学校将以新的标准为指引，致力于产出高质量的研究成果，进一步加强校际合作，共同建设和分享优质教学资源，并深化产教融合，有效支持中国企业“走出去”的战略需求。

北京语言大学出版社社长赵中平强调，“中文+职业技能”教育资源的开发是北京语言大学出版社服务国家战略的核心方向。他呼吁各院校发挥各自的专业优势，积极参与到资源研发工作中，共同促进“中文+职业技能”教育迈向高质量发展。

教育部中外语言交流合作中心亚非处副处长沈胡婷指出，“中文+职业技能”教育正处于提升质量和效率的关键时期。她提出，深化校企合作，精确满足海外中资企业的人才需求，加强师资队伍建设以巩固核心育人能力，以及发挥各校专业特长以构建特色化的课程体系，是当前重要的发展方向。

在关于“中文+职业技能”的主旨报告环节，无锡职业技术大学党委书记龚方红分享了在校企协同背景下，职业教育“走出去”的实践路径。北京语言大学教授崔永华则对“中文+职业技能”教材的设计理念进行了详细阐述。

在教学模式与办学路径的专题报告环节，北京语言大学教授姜丽萍从学习者的角度出发，论述了“中文+职业技能”教育的理论依据和实践框架。有色金属工业人才中心主任助理赵丽霞结合第二期“双高计划”的政策背景，分析了职业院校国际化办学的关键点和突破方向。北京语言大学教授李萍则结合应用中文学院的实践经验，探讨了“中文+职业技能”人才培养的多维度途径。

本次研讨会由北京语言大学出版社与黄河水利职业技术大学联合承办，旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》及新时代教育对外开放的战略部署，推动“中文+职业技能”教育的质量提升和内涵发展。